ARRETA OINARRIAN JARRIZ, GOIZTIARRA UNEKO GARAPENA EGOKITUZ

La sesión será on-line y no estará visible después. Es decir, incluso siendo on-line, no se podrá volver a ver. Es una sesión de "aquí y ahora".

La sesión tendrá cuatro secciones. En las tres primeras secciones, cada profesional impartirá una conferencia de tres cuartos de hora. En la última sección, será el momento de las preguntas donde los oyentes podrán hacer preguntas. Para poder hacer las preguntas se ofrecerán vías (en el grupo creado para la propia sesión de Telegram, mensajes directos recibidos en la plataforma ...).

*DÍA: 10-09-2020

TÍTULO 1: "Evaluación del desarrollo psicomotor en la educación infantil. Colaboración para un crecimiento saludable"

METAS.
-La importancia de las redes de colaboración.
-Conocimiento del desarrollo psicomotor del niño en Educación Infantil.
-Conocer los signos del desarrollo psicomotor en Educación Infantil.

CONTENIDO.
- Antecedentes, seguimiento preescolar.
- Enseñando. Compartiendo rastreo y detección.
- Hitos en el desarrollo psicomotor de la Educación Infantil.
- Un niño en riesgo de desarrollo psicomotor.
- Bandera roja en desarrollo.
- Detección.
- ¿Cuándo referirme?

Ponente: Iratxe Salcedo Pacheco. Pediatra de atención primaria. OSI Rioja Alavesa. Osakidetza

Horas: 5 p.m. a 5:45 p.m.
Idioma: español.



TÍTULO 2: "Los niños y las niñas que se mueven en el aula: adaptaciones fáciles y acciones sencillas"

OBJETIVO: Explicar las acciones físicas apropiadas y acciones simples que se pueden tomar para promover el desarrollo de los niños en las aulas de preescolar.

CONTENIDO:
- Los niños y las niñas pueden explicar el tipo de dificultad: tono, posturas, equilibrio, coordinación, motricidad fina, ...
- Mobiliario de habitación y puestos.
- Diferentes tipos de materiales y acciones.

Ponente: Garbiñe Guerra Begoña. Terapeuta ocupacional B03 Sestao y B05 Ortuella.

Horario: 5:45 p.m. a 6:30 p.m.
Idioma: euskera



TÍTULO 3: "Sala de psicomotricidad: una oportunidad para afrontar las dificultades"

OBJETIVO: La seguridad, la importancia y la mirada del adulto, de los niños y las niñas, autónomos/autónomas y dentro de su proceso de madurez global, para desarrollar sus habilidades de movimiento.

CONTENIDO:
- El movimiento, como los recursos básicos del niño o la niña, debe ser el sujeto de su desarrollo.
- Movimiento creado por niños y las niñas.
- Continuidad, mirada cuadrada y adulta sobre el movimiento del niño y la niña.
- Actitudes, comportamientos e intervenciones de los adultos ante la dificultad.

Ponente: Àlvaro Beñaran Aranzabal. Habilidades psicomotoras

Horario: 6:30 p.m. a 7: 15 p.m.
Idioma: euskera


4. Responder a las preguntas y cierre de las sesión: 7:15 a 7:30 p.m.