HIZKUNTZEN IRAKASKUNTZARAKO MATERIALAK: IKASGELARAKO PROPOSAMENAK

Webgune honek helburu du Hezkuntza Berriztatzeko Sailak bultzatuta sortu eta ikastetxeetan esperimentatu diren hizkuntzak irakasteko material didaktikoak ezagutzera ematea eta irakasleekin partekatzea.

Bertan, ikuspegi komunikatiboan oinarritzen diren ondoko materialak bildu dira:

• Ingelesa Haur Hezkuntzan txertatzen laguntzeko materialak: DIP, DIP, DIP.
• Ingelesa edukien bidez irakasteko INEBI eta BHINEBI proiektuetako unitateak.
• Unitate didaktiko bateratuak, HIZKUNTZEN TRATAERA BATERATURA programan sortuak.
• Hizkuntza-Komunikaziorako Gaitasuna garatzen laguntzeko sekuentzia didaktikoak.
• Irakasleen hausnarketa teorikorako dokumentuak.

La finalidad de este "sitio web" es dar a conocer al profesorado y compartir con él materiales didácticos para la enseñanza de las lenguas surgidos por iniciativa del Departamento de Renovación Educativa y experimentados en los centros.

En el se recogen diversas propuestas basadas en el enfoque comunicativo:

• Materiales para la introducción temprana del ingés: DIP, DIP, DIP.
• Propuestas didácticas para enseñar lengua extranjera a través de contenidos: INEBI Y BHINEBI.
• Unidades didácticas integradas elaboradas en el marco del Programa TRATAMIENTO INTEGRADO DE LENGUAS.
• Secuencias didáctica apropiadas para el desarrollo de la Competencia en Comunicación Lingüística.
• Documentos para la reflexión teórica del profesorado.

The aim of this web-site is to share and publish didactic material for the teaching of languages sourced by the Department for Education Innovation and already implemented in some schools.

Here are collected some different teaching-learning proposals, all of them based in the communicative approach. You will be able to find and download the following:

• Dip, dip, dip.
• INEBI.
• BHINEBI.
• Integrated didactic units made by the Integrated Approach to Languages Programme.
• Some other didactic units considered as appropriate material to develop the Linguistic Communicative Competence.
• Various documents which could contribute to the theoretical reflection by the teacher.